在數(shù)字經濟時(shí)代，人(rén)們的(de↔♣©₽)生(shēng)活随著(zhe)大(dà)數(shù)據、雲計(jì)算(suàn☆Ω✔)、人(rén)工(gōng)智能(néng)的(de)快(kuài)速發展，正在發生(shēng)著(zhe)越來(lái)越深的(de)∏↓φ變革。大(dà)數(shù)據更是(shì)被認為(wèi)是(sh$¥ì)“未來(lái)的(de)新石油”，在經濟建設和(hé)社會(huì)生(shēng↕≈₹)活中發揮的(de)作(zuò)用(yòng)日(rì)益凸顯。
自(zì)2015年(nián)國(guó→₩£∞)務院頒布《促進大(dà)數(shù)據發展行(xβ↕íng)動綱要(yào)》後，大(dà)數(sh&☆‍÷ù)據正式上(shàng)升為(wèi)國(guó)家(jiā)發展戰略，而2016年(nián)¶↔α≥由工(gōng)信部印發的(de)《大(dà)數(shù)據産φ≠≈♦業(yè)發展規劃（2016-2020年(nián​←)）》則掀起了(le)大(dà)數(sh₽♣ù)據産業(yè)建設的(de)浪潮。随著(zhe)5<λγG和(hé)物(wù)聯網的(de)發展，業(yè)界對(duì♥α↓>)更為(wèi)高(gāo)效、綠(lǜ)色的(de)數(sh€₩ù)據中心和(hé)雲計(jì)算(suàn)技(jì)術(shù)設施的(de)需求越發升α>≈高(gāo)，大(dà)數(shù)據基礎層持續保持高(gāo)速增長(c∑✘"•háng)，《2020中國(guó)大(±≥πdà)數(shù)據産業(yè)發展白(bái)皮書(shū)》顯示，2019年(nián)中國($ ≥guó)大(dà)數(shù)據産業(yè)規模達5397億元，同比增長(cháng)2☆‍↔3.1%，預計(jì)到(dào)2022年(nián)将突破萬•×億元，持續促進傳統産業(yè)轉型升級，激發經φΩ₹​濟增長(cháng)活力，助力新型智慧城(chéng)市(★₹∑★shì)和(hé)數(shù)字經濟建設。

大(dà)數(shù)據人(rén)才缺口将長(cháng)期存在

當今時(shí)代，大(dà)數(shù)據應用(yòng)的(de)價₩≥¶值已經展露在各行(xíng)各業(yè)中，而大(dà)數(shù)據人(rén)才的(d✔δe)供不(bù)應求也(yě)是(shì)目前'♥εδ大(dà)數(shù)據行(xíng)業(yè)面臨的(de)一(yī)大(dà)困境。±₹預計(jì)2020年(nián)中國(guó)大(dà)數(sh​¶→>ù)據行(xíng)業(yè)的(de)人(rén)才需<←☆求規模将達到(dào)210萬，2025年(nián)前大(dà)數(shù)據人(rén)才需求仍将保持30%-40%的(de)增速，需求總量在2000萬人(rén)左右£Ω‍。

根據LinkedIn、賽迪智庫、拉勾網等機(₽ ¶jī)構的(de)統計(jì)結果，大(dà)數(shù)據時(shí)代下(xi$‍∞ à)的(de)數(shù)據人(rén)才總§≤體(tǐ)缺口呈現(xiàn)加劇(jù)增長(cháng)狀态。近(jìn)3年‌​λ≠(nián)，數(shù)據人(rén)才缺口在以每年(nián)50萬人(rén)增加，預&​σ計(jì)在2022年(nián)，相(xiàng)關大(dà)數₩¥(shù)據專業(yè)高(gāo)校(xiào)畢業(yè)生∞​¥>(shēng)大(dà)規模進入就(ji©±↑βù)業(yè)市(shì)場(chǎng)後，整體(tǐ)缺口增速才會(huì)有(yǒu)所放(φ≈α≤fàng)緩，但(dàn)這(zhè)一(yΩ'∏≠ī)缺口仍會(huì)長(cháng)期存在。

大(dà)數(shù)據人(rén)才就(jiù)₩♣¥​業(yè)現(xiàn)狀

大(dà)數(shù)據已經成為(wèi)國(guó)家(jiā)發展規劃中的(de)重要(y§‌∞♣ào)部分(fēn)，伴随著(zhe)大(dà)數(shù)據在行(xíng)業(yè↔> )應用(yòng)逐步深入，我國(guó)社會(huì)也(yě)在需要(yào)越來(ε✘lái)越多(duō)的(de)大(dà)數(shù)據人(réδ®n)才。
基于對(duì)多(duō)家(jiā)大(dà≈€$)數(shù)據行(xíng)業(yè)典•'→ε型企業(yè)的(de)人(rén)力資源情況進行(xíng)調研後分(fēn)析，☆π大(dà)數(shù)據行(xíng)業(y≥♣γγè)的(de)就(jiù)業(yè)人(rén)群現(xiàn)狀主要(yàπ✔o)表現(xiàn)在以下(xià)四個(gè)方面：
1學曆層次
從(cóng)學曆層次來(lái)看(kàn)，我國(guó)大(dà)數(∞ shù)據人(rén)才的(de)學曆層次分(fē$∞n)為(wèi)4個(gè)大(dà)類，分(fēn)别是(shì)π♦≈碩士及以上(shàng)、本科(kē)、專科₩"‍(kē)、專科(kē)以下(xià)，其中本科(kē)學曆的(de ♣σ)大(dà)數(shù)據人(rén)才最多(duō)，占到(dào)高(gπ₹ āo)達65.45%的(de)比例，其次是(shì)碩士及以上(shànα×g)，而專科(kē)及以下(xià)學曆的(de)大(dà)數(shù) ✔≤₩據人(rén)才僅占一(yī)小(xiǎo)部分(fēn)。可(kě)以看Ω£¥(kàn)出，大(dà)數(shù)據行(xíng)業(yè)作(zuò)為(∞÷↑®wèi)一(yī)個(gè)新興行(xíng)業(y≥±è)，對(duì)人(rén)才的(de)學曆↔≠要(yào)求普遍較高(gāo)。

2專業(yè)來(lái)源
在專業(yè)來(lái)源方面，我國(guó)大(dà)數(®&‌βshù)據人(rén)才的(de)專業(yè)來(lái)源εΩγ主要(yào)由數(shù)理(lǐ)類、經濟管理(lǐ)類、計(jì)算(suàn)機(jα☆πī)類及其他(tā)專業(yè)四大(dà)類構成，其中計(jì)算(suàn)機(jī)¶↓©類占比最高(gāo)，其次是(shì)數(shù)理(lǐ)©€♠¶類。

3渠道(dào)來(lái)源
大(dà)數(shù)據人(rén)才的(de)渠道(dào)來(lái)源₩←σ分(fēn)為(wèi)4個(gè)大(dà)類，δ£>♠分(fēn)别是(shì)校(xiào)招、社招、內(nèi)部培養和(hé↕λ)推薦、培訓機(jī)構招聘。企業(yè)大(dà)數(shù∏σ≤)據人(rén)才各渠道(dào)來(lái)源的(de>$)人(rén)數(shù)和(hé)占比見(jiàn)下>®&(xià)圖。

其中社招占比最大(dà)，比校(xiào)招、內(nèi)培和¥♦¶(hé)內(nèi)推以及培訓機(jī)構招聘的(de)‍σ總和(hé)還(hái)要(yào)高(gāo)。大(dà)數(shù)據人(rén)才目前主要(yào)依靠社招，說(shuō)∏ <明(míng)學校(xiào)教育與社會(huì)需求脫節，內(nèi)培和(hé)培訓也(yě)不(bù)能(néng)滿足崗位要(yào)求。

4薪資水(shuǐ)平分(fēn)布
當前，大(dà)數(shù)據人(rén)才的(de)薪資處于相(xiàng)對(duì)較高(g€≈§āo)水(shuǐ)平。薪資在1萬元以下(xià)，占總人(r'€€én)數(shù)的(de)34.6%；1萬元-γ↕↔2萬元占比為(wèi)35.64%；2萬以上(shàng)占比®≥為(wèi)29.77%。

5崗位類型及數(shù)量
目前企業(yè)提供的(de)大(dà)數$  γ(shù)據崗位按照(zhào)工(gōng)作(zuò)內(nè ≈i)容要(yào)求，可(kě)以分(fēn)為(wèi)以下‍α(xià)幾類：
①  初級分(fēn)析類，包括業(yè)Ωεγ 務數(shù)據分(fēn)析師(shī)、商務數(shù)據分(fēn)析師(shī)等。
②  挖掘算(suàn)法類，包括數(shù)據挖掘工(g↕$σōng)程師(shī)、機(jī)器(qì)學習(xí)工(gōng)程師(shī)、深度學習δ✔™±(xí)工(gōng)程師(shī)、算(suàn)法工(gōng)程師(sh←< ★ī)、AI工(gōng)程師(shī)、數(shù)據科(kē)學家(jiā)♦©等。
③  開(kāi)發運維類，包括大(dà)數(shù)據開(kāi)發工(×♦↑gōng)程師(shī)、大(dà)數(shù) δε據架構工(gōng)程師(shī)、大(dà)數(shù)據運維工(gōng)程師(sh​☆ī)、數(shù)據可(kě)視(shì)化(huà)工(gōng)程師☆≥​≈(shī)、數(shù)據采集工(gōng)程師(shī)、數(shù)據庫β→管理(lǐ)員(yuán)等。
④  産品運營類，包括數(shù)據運營經理(lǐ)、∏♣數(shù)據産品經理(lǐ)、數(shù)據​Ω↓↑項目經理(lǐ)、大(dà)數(shù)據銷售等。四類崗φ‍↕‌位的(de)數(shù)量和(hé)占比見(jiàn)下(xià)圖。

高(gāo)校(xiào)大(dà)數(shù)據人(rén)Ωπ€才培養

為(wèi)落實國(guó)家(jiā)發展戰略，應對(duì)目前市(shì)γ≤γ←場(chǎng)對(duì)大(dà)數(shù)據ασ 人(rén)才的(de)需求，教育部積極行(xíngΩ‌↑®)動，深入推進“新工(gōng)科(kē)”建設、實施卓越工(gōng)←‍程師(shī)教育培養計(jì)劃2.0，大(dà)力實©​施産學合作(zuò)協同育人(rén)項目，多(duō)措并舉，推動高(g♦✘āo)校(xiào)教學改革、提升人(ré♥''✘n)才培養質量，為(wèi)大(dà)數(shù)據、人(rén)工(gōng)智能(néng)戰¶≥​略落地(dì)提供強大(dà)的(de)人(rén)才保障。
同時(shí)加大(dà)專業(yè)供給側改革>→"力度，從(cóng)2016年(nián)起本科(kē)院校(xiào)陸續批準€γ∞建立“數(shù)據科(kē)學與大(dà)數(shù)據γφ₩技(jì)術(shù)”、“大(dà)數(shù)據管理(lǐ)與應用(yòng)”、“數(sh​¶₩ù)據計(jì)算(suàn)及應用(yòng)”等↑" 相(xiàng)關大(dà)數(shù)據專業(♣€​♠yè)，累計(jì)建設院校(xiào)§™β&近(jìn)八百多(duō)所。

從(cóng)各校(xiào)公布的(de)人(réδ↔¶≤n)才培養方案來(lái)看(kàn)，課程設置差異性較小(xiǎ¥ ≈o)，無法凸顯學校(xiào)的(de)個✘₹Ω (gè)性化(huà)特色，課程設置側重點與具體(tǐ)崗位需求有(yǒ♥₩☆λu)明(míng)顯差距。
2021年(nián)2月(yuè)，人←‌∞(rén)力資源社會(huì)保障部聯合工(gōng)業(yè)和(hé)↔☆ "信息化(huà)部制(zhì)定了(le)《大(dà)數∞×™(shù)據工(gōng)程技(jì)術(shù)人(rén)員(yuán)λ↔÷‍國(guó)家(jiā)職業(yè)技(jì)術(shù)技(jì)能↑§(néng)标準》，該《标準》對(duì)“大(dà)數(shù)據工(gōng)程技(jì)λ>"術(shù)人(rén)員(yuán)”進行(xíng)​↓了(le)明(míng)确的(de)職業(yè)定義，根據行(xíng)業(yè§✘δ≥)需求劃分(fēn)為(wèi)并分(fēn)為(wèi)大(dà)數(shù)據處理(l∞φǐ)、大(dà)數(shù)據分(fēn)析α®、大(dà)數(shù)據管理(lǐ)三個(gè)職業(yè)方向，并明(míng)确了←™™(le)不(bù)同方向的(de)專業(♣∞↔₽yè)能(néng)力要(yào)求及評估标準。這(zhè)份标準也(yě)為(✔✔wèi)高(gāo)校(xiào)相(xiàn ₹✘δg)關專業(yè)人(rén)才培養，提供了(le)★>§一(yī)定參考和(hé)依據。
從(cóng)高(gāo)校(xiào)自(zì) ≥♠ 身(shēn)情況出發，充分(fēn)發揮自(zì)身(shēn)優↕׶♣勢，在專業(yè)建設、學科(kē)發展過程中，如(rγ£≠≠ú)何構建“以‘金(jīn)專’‘金(jīn♣ ₽)課’‘金(jīn)師(shī)’‘金(jīσπ¥←n)果’‘新工(gōng)科(kē)’建設為(wèi)抓手的(de)‘四金(jīn)一(yī©♦₹∞)新’”新模式，創新人(rén)才培養，培養符合行(xíng)業(yè)發展需求的(de)高(gā™≠÷o)素質大(dà)數(shù)據人(rén)才是(shì)高(gāo)校(xi ↕← ào)面臨的(de)重要(yào)挑戰。
4月(yuè)28日(rì)，《大(dà)數(shù)據專業(yè)建設♥±♥γ及人(rén)才培養研討(tǎo)會(huì)》将在西(xī)安進行(xíng∑™↑™)，屆時(shí)行(xíng)業(yè)專家(jiā)、企業₹λ(yè)代表、高(gāo)校(xiào)領導将共聚一(yī)堂，一(yī)起探討(t♥✔ǎo)大(dà)數(shù)據時(shí)代“高(gāo)質量&£♦←人(rén)才培養”新思路(lù)。